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佳木斯大学党委中心组学习资料2019年第18期

2019年10月30日 09:59  点击:[]

佳木斯大学党委中心组学习资料

(2019年第18)(总第54期)

佳木斯大学党委宣传部编  20191025

目录

“不忘初心,牢记使命”主题教育学习资料汇编

1、中央第七巡回督导组成员张敬梁调研佳木斯大学时的讲话录音摘要 1

2、注重开门抓教育——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 6

3、注重减轻基层负担激励干部担当作为——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育  8

4、发扬好的作风确保好的效果——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 10

5、陈希在部分中管高校主题教育工作座谈会上强调:切实增强政治责任感和历史使命感培养担当民族复兴大任的时代新人 13

6、张庆伟在高校主题教育工作座谈会上强调:聚焦解决立德树人办学治校重点问题推动全省高校主题教育取得扎实成效  14

中央第七巡回督导组成员张敬梁

调研佳木斯大学时的讲话录音摘要

刚才听了邱书记的工作介绍,我的总体感觉是:佳木斯大学认真贯彻中央精神,落实省委关于主题教育的部署,正在有力有序地推进主题教育工作,应该说取得了一些阶段性成效。下一步要按照计划进行,把主题教育抓紧抓实,抓出成效。

下面我结合我个人的一些理解,谈一下我的观点:

一、理论武装是主题教育的根本任务。中央文件明确指出,要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑,是贯穿我们整个主题教育的主线。理论武装对我们党来说,是一个永恒的特征,对党员来说,它是一个终身课题。因为思想决定行动。“你怎么想的,你就会怎么做,你想得到的你不一定做得到,但是你想不到的肯定是做不到。”

在现实中,要避免两种倾向,一是“刻舟求剑”,由于学习不及时或者不全面,慢慢随着时间的增长,主观的认识与客观的情况可能会出现脱节的情况,就造成了一种“老办法不顶用、新办法不会用、软办法不管用、硬办法不敢用”的现象。另一个是“盲人摸象”,把局部的东西当成普遍的真理,这就是经验主义。如果没有及时跟进学、跟不上形势,人的认识就会有偏差,就不能做到通过主观世界的改造来推动客观世界,通过自我革命来推动社会革命。

习近平新时代中国特色社会主义思想是集中了我们全党智慧的一个结晶,是中国共产党人结合历史的潮流和趋势,分析了整个时代的特征,并且结合中国当前所面临的问题,经过不断研究,最后得出的策略,是代表了当今中国最高的认识水平,是对解决中国问题最高、最全的一个认识。

习近平新时代中国特色社会主义思想内容博大精深,包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个领域、各个方面。我们开展主题教育,实际上就是要用当代中国的马克思主义来武装我们的头脑,这也是我们党为什么会在新中国成立短短的70年时间内取得这么大成就的一个非常重要的原因。就是把代表当今中国最高水平的策略,通过理论武装来快速扩散,来提高我们的平均水平、最低水平。只有不断用最新的理论武装,才会保持思想的与时俱进,这是这次主题教育的根本任务。

二、人才是第一资源。尤其是对我们高校这种知识密集、产生知识的地方,显得尤为重要。那么既然人才是第一资源。回过头来,我们学校里面怎么留住人才呢?

第一要识人。晋·葛洪在《抱朴子·博喻》里面有一句话叫做:用得其长,则才无或弃;偏诘其短,则触物无可。这句话的意思是说,用人要看他的长处。每一个人都有他的长处,才无或弃;偏诘其短,则触物无可。如果你的眼睛总是盯着他的缺点、他的不足,人没有一个人触物无可。实际上这是什么呢?就是说用人要用长处,因为没有一个人是完美的,所以我们在识人方面,要发挥他的长项。要人岗相适,把他分配到适合他的性格特点的岗位上去,每一个人都是人才。

第二是用人。有了好的人才,不一定能用起来。在现实当中,在很多单位,为什么有些人该用了就没用起来。这实际上是决策者或者主要领导者你的胸怀、你的格局、你的眼界,因为私心杂念影响了用人。所以即使有好的人,你没把他用起来,那么他也不是人才,因为他没有发挥他应该有的作用。

比如,在我们党五次反围剿的历史上,前四次反围剿赢了,第五次输得很惨,为什么?王明、李德、博古用国外的一套教条主义来指挥我们作战。所以才有了后来的遵义会议,张闻天、周恩来等人极力要求恢复毛泽东的军事领导地位,才最终扭转了被动局面。所以,我说首先要识人,同时还要有这种心胸格局,才能把人才用好。

第三是评价。从人力资源的角度来说,它主要从两个维度对人进行评价,一个是忠诚维度,一个是能力维度。忠诚维度对我们来说,就是要忠诚我们的党、忠诚我们的国家、忠诚我们的人民。能力维度,就是能力素质。这两个维度,实际上就是德才兼备、以德为先。

作为一所高校,我们要全程全方位全过程育人,为党育人,为国育才。你培养出来的人才质量如何?最终是评价你这个学校的社会效益如何。我们培养的学生要好,前提是老师要好。身教重于言教,只有德才兼备的老师才能培养出德才兼备的学生。

三、要把学习作为首要的本领。十九大提到党的执政本领一共是八项,排在第一的就是学习的本领,其次是政治领导、改革创新、科学发展、依法执政、群众工作、狠抓落实、驾驭风险的本领。没有学习的本领,后面的本领就没有存在的基础。

一个人的能力和水平,都是从学习当中得来的。可以说,人才作为第一资源,是一个存量。而学习则是一个增量。就学校目前存在的人才留不住这个问题,除了要盘活原有存量,还应该通过学习这个首要的本领,把我们的增量做好。增量做好了,同样会起到相应的作用。

要重视学习,一是时代发展的需要。信息时代需要终身学习。二是完成我们党的使命的需要。党章规定,到2035年要基本实现现代化。这个现代化不仅是物质的现代化,更是人的现代化、思想观念的现代化。三是落实十九大提出的创建马克思主义学习型党组织的需要。具体到我们学校,就是要建立学习型党委、学习型党支部、学习型校园。

所以,希望能够通过这次主题教育,把每天学习的好习惯坚持下来,把现有的人才通过体制机制盘活,然后通过学习把增量做大。尤其是在互联网时代,完全可以解决地域偏远这一不足,可以学到任何你想学到的东西。关键是要靠自己,自立自强,正所谓“人必自助而后人助之,而后天助之”。

四、解决问题是关键。解决问题,首先是要认真去查找问题。查找问题要“真”,要真找问题,找真问题。如果你查的是假问题,不是真正需要解决的问题,那你的基础就已经错了。在查找问题之后,还要对它进行检视。检视问题就是要去准确地分析,分析这个问题背后产生的原因,这个原因是真实的原因,还是表面的原因?只有查找到了原因,你的措施才有可能对症。

只有查找问题和检视问题做好了,才有可能解决问题,否则,那就是自欺欺人。董仲舒在《春秋繁露》里面有一句话,叫做“匿病者不得良医”。就是如果病情藏起来,那你就失去了寻找良医给你医治的一个绝好的机会。所以,这次主题教育要想见到成效,必须解决问题。要解决问题,必须认真地查找、准确地检视问题。

最后,解决问题还要实。否则,如果没有去真查真找问题,那么对你个人来说,失去了一次提升自己、改进自己的机会。对于单位来说,错过了一次发展的良好机会。这个时机已经错过了,所以不敢面对自己,那叫自欺。你在生活会上把连自己都不信的东西说出来给大家听,那叫欺人。最后的结果就是什么?被人欺。因为你没有解决问题,没有更好地提升自己。

总之,这是我个人的一些体会。非常感谢!

 

 

 

 

 

 

 

注重开门抓教育

——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

《人民日报》( 20191023 01 版)

  第二批主题教育在群众“家门口”开展,群众看得最清楚、感受最真切。我们不能关起门来搞自我革命,而要多听听人民群众意见,自觉接受人民群众监督。

  习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调:“对党内的一些突出问题,人民群众往往看得很清楚。党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢,要由群众来评价、由实践来检验。” 在河南考察时,习近平总书记指出“第二批主题教育层级下移,线长面广”,强调要“注重开门抓教育”。按照习近平总书记提出的明确要求,把第二批主题教育工作抓实抓好,才能确保取得扎实效果,让人民群众满意。

  注重开门抓教育,就要虚心听取群众意见。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”要广开言路,可以通过设立意见箱、发放征求意见表、民生热线、微信平台等方式听取群众意见,拓展听取意见的广度和深度,切实把群众的真实意见收集上来。党员领导干部在开展调查研究时也要坚持走群众路线,广泛接触党员群众,深入了解真实情况,拿出破解难题的实招、硬招。

  注重开门抓教育,就要自觉接受群众监督。群众的眼睛是雪亮的。把主题教育置于群众监督之下,避免自说自话、自弹自唱,既让群众好监督,又让干部有压力,才能推动问题整改一件一件落到底、见实效。要通过新闻发布、通报、公示等形式,及时公布整改落实和专项整治情况,让群众看到问题改没改、怎么改的、改到了什么程度,引导群众帮助党员干部找准问题、抓好整改,形成良性互动。

  注重开门抓教育,就要主动接受群众评判。群众感受是一把好尺子。要采取群众满意度测评、走访座谈、实地调研等方式,广泛听取群众对主题教育的评价,认真倾听群众呼声,积极回应群众关切,用群众获得感来检验主题教育效果。要坚决防止“雨过地皮湿”的问题,避免自我感觉良好、群众却不买账的现象,对群众不满意的要及时“返工”“补课”,决不能草草收场。

  “我们党来自人民、植根人民、服务人民,党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”始终与人民心连心、同呼吸、共命运,强体魄于伟大的自我革命,我们党就一定能经得起各种风浪考验,永葆生机与活力,团结带领全国各族人民继续书写伟大奋斗新篇章。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注重减轻基层负担 激励干部担当作为

——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

《人民日报》( 20191021 01 版)

第二批主题教育单位大多处在推动改革发展的主战场、应对矛盾风险的最前沿、联系服务群众的第一线。开展好第二批主题教育,一个重要方面就是更加注重实际效果,解决实质问题,减轻基层负担,激励广大干部担当作为、不懈奋斗。

习近平总书记在河南考察时,明确要求第二批主题教育做到“四个注重”,“注重减轻基层负担”是其中重要一条。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组强调,要认真落实“基层减负年”的各项要求,让基层干部有更多的时间抓学习、抓落实、抓整改,把更多的精力用于服务群众、推动发展。各地区各部门各单位要认真领会,切实把党中央关于主题教育的各项部署落到实处。

注重减轻基层负担,就要抓住重点、精准实施。第二批主题教育,总的要求同第一批是一致的。要坚持主题不变、标准不降、力度不减,紧紧围绕不忘初心、牢记使命这一主题,牢牢抓住深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务。第二批主题教育涉及8000多万名党员,是党员队伍的“绝大多数”,加强理论武装的任务很重,必须持续用力、抓实抓好。要切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,着力推动广大党员干部自觉践行以人民为中心的发展思想,解决一些党员干部服务群众不到位,甚至损害群众利益、伤害群众感情的问题;着力推动各级党组织和广大党员干部增强担当精神、鼓足干事劲头,解决不担当、不作为、慢作为问题。

注重减轻基层负担,就要把主题教育同落实“基层减负年”的各项要求结合起来。今年是“基层减负年”,中办印发的《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,提出了切实为基层减负的一系列务实管用举措,鲜明树立了为基层松绑减负、激励广大干部担当作为的实干导向。第二批主题教育层级多,越往基层,越要注意防止层层加码,防止各种形式主义问题,对搞形式、走过场的,要严肃批评,通报曝光,促其改正。要落实好“基层减负年”的各项要求,减负不能只停留在减少多少会议、多少文件上,关键是要把基层干部干事创业的手脚从形式主义的桎梏中解脱出来,激发基层干部的积极性、主动性、创造性,努力做到干事创业敢担当、为民服务解难题。要通过主题教育,研究完善基层减负的长效机制。“减负不减责”,广大基层干部要通过主题教育的洗礼,更加崇尚实干、担当作为,把更多精力用在打好三大攻坚战、推动高质量发展上来。

“上面千条线,下面一根针”,党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推动基层党组织和广大党员干部进一步解决好“从哪里来、到哪里去、为什么人、担什么责”的问题,确保取得扎实效果,我们就能进一步夯实基层基础,更好凝聚起改革发展、脱贫攻坚、乡村振兴的强大力量。

发扬好的作风 确保好的效果

——论深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

《人民日报》( 20191015 01 版)

  力戒形式主义、官僚主义,既是主题教育的重要内容,也是主题教育取得实效的重要保证。

  第二批主题教育层级下移、线长面广,越往基层,越要从实际出发,注意防止层层加码,防止各种形式主义问题。习近平总书记要求第二批主题教育做到“四个注重”,第一条就是“注重分类指导,力戒形式主义、官僚主义”。各地区各部门各单位要认真贯彻落实习近平总书记的明确要求,以好的作风确保好的效果,以好的效果检验好的作风。

  发扬好的作风,就要在加强分类指导上下真功夫。要针对不同层级、不同领域、不同对象特点,科学合理作出安排,改进指导方式,增强实际效果。要防止“上下左右一个样”的问题,进一步完善措施、增强针对性,明确各领域应该重点抓什么、怎么抓,做到什么程度才算到位,既落实统一要求,又因地、因单位制宜。要防止“不平衡”的问题,对薄弱领域、单位加大指导力度,补短板、强弱项。要防止出现“盲区”,对一些行业协会、商会、学会、研究会等社会组织和非公有制经济组织中的党组织和党员,以及大量流动党员,不能遗漏,确保全覆盖。要本着举措服从效果、形式服务内容,切实把每项工作做扎实做到位,坚决防止重“形”不重“实”,坚决避免急于求成、急功近利,坚决反对搞华而不实的所谓“创新”。

  发扬好的作风,就要扎扎实实落实好各项措施和要求。中央主题教育领导小组对推进主题教育工作提出了不少具体措施和明确要求,各地区各部门各单位要认真领会、贯彻落实。学习教育要静下心来读原著、学原文、悟原理,聚焦主题深学细悟、细照笃行,不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求;调查研究要树立鲜明的问题导向,注重实效,不搞不解决实际问题的“作秀式”“盆景式”调研;检视问题要把问题找实、把根源挖深,不能避重就轻、避实就虚,检视剖析材料不搞官样文章;整改落实要把“改”字贯穿始终,真改实改、攻坚克难,不能搞表面整改、纸上整改、虚假整改,不能虎头蛇尾、久拖不决。注重实际效果,解决实质问题,坚决防止形式主义那一套,就能让主题教育走深走实。

  发扬好的作风,就要着力解决群众反映强烈的突出问题。开展主题教育的目的是为了解决问题,衡量主题教育的成效要看问题解决得怎么样。要认真倾听群众呼声,积极回应群众关切,注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题,用群众获得感来检验主题教育效果。要拿出务实的行动、过硬的举措,解决问题雷厉风行、见底见效,面对难题敢抓敢管、敢于担责。要坚决防范看起来热热闹闹、实际上成效不彰的现象,坚决杜绝“形象工程”“政绩工程”“虚假工程”,决不搞花拳绣腿,决不摆花架子。要认真落实“基层减负年”的各项要求,让基层干部有更多的时间抓学习、抓落实、抓整改,把更多的精力用于服务群众、推动发展。

  天下事,以实则治。各级党委(党组)要切实担负起抓好本地本单位主题教育的主体责任,认真研究推进,抓好督促落实,及时校准偏差,强化跟踪问效,确保各项重点措施落到实处。各级指导组和巡回督导组要重心下移,加强研判预判,及时发现苗头性、倾向性、潜在性问题,以严的精神、实的作风开展督促指导,有效防范主题教育中可能出现的形式主义、官僚主义和各种偏差。只要我们发扬好的作风、坚持效果导向,对准目标、积极推进,把党中央的各项要求落到实处,就能确保主题教育取得实实在在的成效。

陈希在部分中管高校主题教育工作座谈会上强调

切实增强政治责任感和历史使命感

培养担当民族复兴大任的时代新人

《人民日报》( 20191018 02 版)

  本报北京1017日电 (记者江琳)部分中管高校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作座谈会17日在京召开。中共中央政治局委员、中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组常务副组长陈希主持会议并讲话。他强调,高校要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话、重要指示批示精神,切实增强政治责任感和历史使命感,把主题教育扎实开展好,把学校的各项建设搞好,以“不忘初心、牢记使命”的实际行动,引导学生在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

  陈希指出,深入推进高校主题教育,要坚持以党的创新理论滋养初心、引领使命,原原本本学习,结合实际学习,发挥优势学习,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。要以彻底的自我革命精神检视剖析问题,扎扎实实抓好整改落实,围绕加强党建找问题,聚焦党性修养挖根源,围绕办学治校中的重大问题抓整改。要以全面提高人才培养能力为核心点,加快中国特色世界一流大学建设步伐,在落实立德树人根本任务、服务经济社会发展、推进“双一流”建设上实现新突破。要以更加有效的举措和更加务实的作风,层层压实责任,有效传导压力,突出分类指导,实现全员覆盖,加强统筹联动,提升整体质量,确保主题教育高标准高质量推进。

 

张庆伟在高校主题教育工作座谈会上强调:

聚焦解决立德树人办学治校重点问题

推动全省高校主题教育取得扎实成效

来源: 东北网

23日下午,省委书记、省人大常委会主任、省委主题教育领导小组组长张庆伟到哈尔滨商业大学调研指导主题教育工作,并主持召开高校主题教育工作座谈会。他强调,全省高校要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神,进一步压紧压实责任,落实立德树人根本任务,把“四项重点措施”贯通起来,围绕办学治校中重点问题抓整改整治,在提升主题教育质效上下功夫,推动高校主题教育走深走实。

  张庆伟首先来到哈尔滨商业大学,在听取主题教育开展情况介绍后,他强调,要引导教育广大师生爱党爱国,把爱国主义教育体现在教育教学工作中。注重基层党支部建设,加大学生党员培养和发展力度。在学校经管综合实践中心,他与大学生亲切交流、询问学习生活情况,他强调,要搭建好实训实习平台,教授学生掌握专业知识,不断提升实践能力、创业能力和创新能力,祝愿大学生都能学有所成、有更加美好的未来。在学校学生食堂,他认真査看菜品、价格和质量,强调要建立稳定价格机制,保证食品供应,提高后勤管理水平和服务质量。要加强校园周边环境治理,营造和谐稳定的校园环境。

  调研期间,张庆伟主持召开座谈会,听取哈尔滨商业大学、黑龙江农业工程职业学院、黑龙江财经学院、省教育厅工作汇报和省委第九巡回指导组巡回指导工作情况汇报。张庆伟强调,要在强化理论武装上求实效,紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,抓实学习教育。要在强化立德树人上求实效,紧扣立德树人根本任务,切实把主题教育成效体现在把握办学方向上、筑牢理想信念上、管好意识形态上。要在强化整改整治上求实效,围绕主题主线抓整改,坚决防止跑偏跑题;围绕党的建设抓整改,让党的旗帜在高校高高飘扬;围绕办学治校抓整改,着力建设高素质教师队伍;围绕师生关切抓整改,让广大师生感受到主题教育带来的新变化新成效。要在强化指导督导上求实效,落实责任、强化统筹,确保全省高校主题教育按照中央要求步调一致、标准一致;吃透精神、把握标准,确保全省高校主题教育按照正确方向高质量推进;分级分类、严督实导,力戒形式主义、官僚主义,以更严更实作风推进主题教育深入开展。

  省领导张雨浦、陈安丽,省委“不忘初心、牢记使命”主题教育第七、八、九巡回指导组负责同志,省直有关部门、部分高校负责同志分别参加调研和座谈。(黑龙江日报作者:孙佳薇)

 

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